“这套辅导资料,是直接面对学生的。
在用感知的方法,让学生对知识体系,树立起整体概念后。
接下来,就要进入‘讲解’环节。
讲清楚基本知识,讲明白它能解决的基本问题,让学生学会相应的基本技能。”
“如果做不到这一点,编写的资料就不合格,就会被打回去,要求重写。”
“这个考核,我们会随机抽取不同学校,不同分数的学生参与,以他们的真实学习效果来评分决定。”
“……”全体老师面面相觑,教了一辈子学生,这会儿要被学生打分了……。
“我不接受,这是对我们的不尊重……。”
突然,有个尖锐的声音,从下面响起。
众人循声望去,见是位身材瘦削的女教师,正在忿忿不平的发言。
“我有三十多年的教学经历,从来没有听过,我的教学水平,需要由学生
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